web analytics
0

Des cours de cerveau ?

Posted by admin on 3 septembre 2014 in Bien apprendre |

 

cerveau ouvert

J’avais déjà abordé la notion de cours de cerveau à l’école dans l’article Ce que les enfants devraient apprendre à propos de leur cerveau à l’école.

Aujourd’hui, je vous propose une autre manière d’aborder des cours de cerveau.

 

Pourquoi n’arrivons-nous pas à contrôler notre cerveau ?

Parce que nous ne savons pas comment notre cerveau fonctionne ! Et pourquoi ne savons-nous pas comment notre cerveau fonctionne ?

 

Parce que personne ne nous l’a appris !

 

Kevin Finel, praticien et formateur en hypnose, confirme que « l’enfer est pavé de bonnes intentions« . Certaines personnes, professeurs ou parents souvent, peuvent faire des suggestions bienveillantes et pourtant inefficaces voire perturbantes pour la simple et bonne raison qu’ils n’ont aucune idée de la manière dont fonctionne le cerveau.

Quand une personne nous dit « Ne stresse pas ! » dans une situation stressante pour nous, c’est totalement inefficace car on a tendance à se focaliser sur le stress justement !

L’institution scolaire passe son temps à demander aux enfants de se contrôler, de se maîtriser, d’être attentif mais personne ne leur dit jamais COMMENT faire ! Même une fois adulte, nous n’arrivons pas toujours à canaliser nos émotions avec la raison !

 

Comment éduquer notre cerveau et apprendre à modifier nos réactions ?

Lire la suite…

 

Pour aller plus loin: Vous pouvez profiter de 10% sur les formations Wee learn par le clic sur l’image.

wee learn réussir apprendre

 

A lire aussi:

http://www.simpleslide.com/2010/08/30/comment-fonctionne-le-cerveau-humain-et-comment-en-tirer-parti/

http://alain-prunier.com/blog/index.php?post/2011/10/31/Cerveau

 

Étiquettes : ,

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Copyright © 2014-2017 Prof bienveillant All rights reserved.
This site is using the Desk Mess Mirrored theme, v2.5, from BuyNowShop.com.