Céline Alvarez : la transition pédagogique
Visuel tiré de ce site.
Céline Alvarez nous offre gracieusement , sur son site, les résultats de ses recherches, durant les 3 années à Gennevilliers.
Des articles, des vidéos incontournables et inspirantes pour une transition pédagogique.
Un constat :
Chaque année 40 % des élèves à la fin du CM2 en grande difficulté, soit 300 000 élèves sortent du cm2 avec des lacunes telles qu’ils n’auront pas une scolarité normale au collège.
Sans compter le taux d’accroissement de la violence scolaire.
Pourtant l’humain est précablé pour apprendre en vivant simplement. Dès la naissance et même avant, sans effort, il est précablé pour aimer l’autre et apprendre avec l’autre.
L’école n’a pas été pensée pour répondre aux mécanismes d’épanouissement de l’humain, car on ne les connaissait pas à l’époque.
Elle a été construite avec des intuitions, des traditions, des valeurs, pas avec des connaissances scientifiques.
Le malaise touche aussi les enseignants qui sont à bout.
Tout le monde s’épuise, se fatigue.
Le rapport entre l’effort donné et le résultat obtenu n’est pas bon.
Des pistes de solutions :
Si l’école répondait aux préceptes de l’épanouissement humain, l’apprenant pourrait développer ses aptitudes naturelles. L’enseignant s’épanouirait aussi dans son travail.
Elle ne fait pas l’apologie du tout Montessori.
Il ne s’agit pas d’enseigner une méthode, elle veut transcender l’idée même de méthode.
Elle veut dégager des invariants pédagogiques, qui vont tracer les contours d’un cadre dans lesquels chacun trouvera les rails pédagogiques, les applications pratiques les plus cohérentes en fonction de ses moyens, de ses possibilités et de ses contraintes.
Qui-suis-je?
Malika BOUQUETY
Rejoignez-moi.
2 Comments
Bonsoir, je suis prof de français débutante, suppléante, en Collège et je n’ai pas reçue de formation spécifique. Ma culture me pousse plutôt vers des méthodes Montessori. J’en ai l’expérience en tant que maman d’enfants scolarisés dans une école Montessori. Je suis dans un univers bruyant où les enseignants, épuisés, ont une mine renfrognée. J’essaie d’apporter mon sourire et un salut chaleureux. Mais les enfants sont à la peine; certains ont même un niveau en 6ème inquiétant pour leur avenir. Je cherche des fiches qui m’aident à travailler avec les enfants dans une atmosphère plus calme. Cela fait trois jours… et je suis déjà troublée! Merci
Je suis personnellement professeur dans le primaire.
Rapprochez-vous de tilekol, ou de sites qui se tournent vers le secondaire.
Les apports que je partage sur ce site vous inspireront aussi je l’espère.